如何发现孩子的天赋？

如何激发青少年的自信和潜力？

家长怎么做好新家庭教育？

本期《读懂青少年》节目专访

北京师范大学教育学部教授、家庭教育专业博士研究生导师陈建翔

一起探讨如何做孩子需要的家庭教育

（一）“新家庭教育”是什么

陈建翔介绍

所谓“新家庭教育”就是重新恢复和阐释家庭教育应有的地位、使命、目标、方法

避免“唯学校是从”“新家庭教育”的核心是家庭教养

它主要倡导的就是每个人都有无比深远的天赋

家长和孩子应当成为家庭成长的主人要尊重家庭教养的规律

（二）如何发现孩子的“天赋”

陈建翔认为

家庭教育的实质是家庭教养

家庭教养是整个家庭所有成员交互影响的过程

它还包括家庭传承、家庭环境、家庭文化等无形的影响

家庭教养对于人性成长、人格和谐发展最重要

他建议家长

一定要特别关注孩子的自发学习行为

因为这里面可能隐藏着孩子的最大天赋

（三）用“不比较的教育”引导孩子成长

在陈建翔看来

教育可以分为“如水的教育”和“如漆的教育”

如水的教育不增加任何东西，只是复原孩子的心性

恢复他本来就有的才华和天赋

至于什么是“如漆的教育”，陈建翔打了一个比喻

“漆并不是事物本来就有的，而是从外面一层一层涂抹上的完全掩盖了事物本来的面貌”

他认为这种如漆的教育，对我们实现社会化、适应社会生活也是有用的但要依从于如水的教育

陈建翔表示两种教育要相互协调形成一种合力

“我们要坚信孩子生命内部有一个非常深远的自己和他本来已经有的东西

教育只不过顺势把它引导出来”

陈建翔还提到“超越的教育”

他指出在这种教育里主要注意力放在自己身上

把每个人自己独到的优势、天赋、才华发挥出来不去跟别人比较

就是通过自己独到的特点的显现来证明自己

为进一步加强全社会对青少年健康成长的关注与支持，4月25日起，高端对话节目《读懂青少年》重磅上线，节目由新华网联合腾讯公益慈善基金会、北京读懂中国经济与社会发展基金会共同出品，围绕“读懂新时代青少年成长与发展”主题共推出20期。旨在通过高端访谈对话政界、学界、企业界等知名人士，集聚智慧凝聚力量，围绕青少年健康成长进行深入探讨和解读，打造全方位解析和服务青少年成长成才的高端对话，提升全社会对青少年健康成长的关注，助力青少年健康成长。（新华网：权敬 于子茹 崔晨晨）