强国必先强教，强教必先重师。教师是教育事业发展的核心力量。为深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面加强新时代教研工作，深度挖掘主题研修系统激发教师专业发展潜力，助力农村地区、乡村学校教育高质量发展的成效，中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院联合吉林省抚松县教育局、长春师范大学继续教育学院、吉林省中小学教学研究会等单位于7月中旬在抚松县举办了“主题研修系统赋能教师专业发展暨基础教育课程教学改革深化行动”成果经验交流会。

会议由抚松县进修学校校长崔殿臣主持，抚松县人民政府副县长李斌，白山市教育学院院长臧贻明，长春师范大学继续教育学院院长孟宪茹，中国国家创新与发展战略研究会教育评价与发展研究院（以下简称“国创会教研院”）副院长郑琰分别致辞。全国劳动模范、全国教育系统劳动模范、吉林教育学院农村教育研究所原所长李元昌，抚松县教育局党组书记、局长张庆利，宝清县教体局副局长王连君，吉林省中小学教学研究会秘书长孙莹，绥化市教育学院副院长于春波，哈尔滨师范大学培训部主任梁鹏，东北师范大学、教育部东北高师师资培训中心副主任孟繁胜，副院长李海以及媒体代表中国教师报记者孙和保等嘉宾出席会议。

李元昌所长用教育哲学的视角、以深厚而丰富的教育思想和教育实践，深入解读了主题研修系统的方法论和实践路径，让大家对主题研修系统有了更全面的理解，也让今后的工作中有了更明确的目标和更清晰的思路。

哈尔滨师范大学培训部主任梁鹏、黑龙江省绥化市教育学院副院长于春波分别阐述了主题研修的文化背景和理论框架。东北师范大学、教育部东北高师师资培训中心副主任孟繁胜结合31位发言人的汇报做了精彩点评。

成果涵盖基础教育和职业教育，内容包括教育管理、文化建设、课程实施、教研教学创新、教师专业发展、学生成长等多个方面，不仅展现了各地在教育改革中的积极探索和实践，也为大家提供了丰富的经验和借鉴。

本次会议安排了学校考察环节，通过现场观摩和互动交流，深入了解主题研修系统在实际教学中的应用情况，让大家亲身感受主题研修系统在学校教育教学中的实际应用和成效。实验校的成功经验，为大家提供了生动的案例和可操作的参考路径，让大家看到了主题研修系统在提高教育教学质量、促进教师专业发展、推动学校内涵式发展方面的巨大潜力。

本次成果经验交流会是对新时代全面加强教研工作的一次生动实践。抚松教育局组织的校长教师，和一百多名来自全国的主题研修系统试验区及实验校的代表参加了会议。与会者表示在各级教育部门和广大教育工作者的共同努力下，主题研修系统将在未来发挥更加重要的作用，为培养更多优秀的教育人才、推动基础教育事业的蓬勃发展贡献更大的力量。

撰稿:郭爽